Diplomado en Etnoeducación
Cátedra de Estudios Afrocolombianos y Proyecto Etnoeducativo Comunitario. Una formación que conecta ciencia, tecnología, innovación y saberes ancestrales en el Valle del Cauca.
Información general
¿De qué trata este diplomado?
Es una propuesta de formación intercultural orientada a fortalecer los conocimientos sobre etnoeducación, Cátedra de Estudios Afrocolombianos y formulación de Proyectos Etnoeducativos Comunitarios (PEC/PECC).
El programa busca integrar los saberes ancestrales con la ciencia, la tecnología y la innovación, promoviendo procesos educativos con enfoque territorial.
Dirección académica
Dirección académica del Diplomado en Etnoeducación, Cátedra de Estudios Afrocolombianos y Proyecto Etnoeducativo Comunitario.
Objetivos del diplomado
Objetivo general
Fortalecer las capacidades de docentes, líderes comunitarios y actores territoriales en etnoeducación, Cátedra Afrocolombiana y formulación de PEC/PECC, articulando la CTeI con los saberes ancestrales.
- Promover el marco conceptual, histórico y pedagógico de la Cátedra Afrocolombiana.
- Reconocer los saberes ancestrales como sistemas de conocimiento válidos.
- Fortalecer la formulación de proyectos etnoeducativos territoriales.
Perfil del aspirante y del egresado
| Criterio | Perfil de ingreso (Aspirante) | Perfil de egreso (Competencias) |
|---|---|---|
| Público objetivo | Docentes, directivos, líderes etnoeducativos, gestores culturales, sabedores y líderes comunitarios del departamento. | Agente formulador de propuestas etnoeducativas interculturales con enfoque territorial e innovador. |
| Conocimientos | Sensibilidad por la diversidad étnica, interés en procesos comunitarios y saberes territoriales. | Dominio del marco normativo, pedagogías étnicas, Cátedra Afrocolombiana y metodologías participativas. |
| Habilidades | Liderazgo social, vocación pedagógica y articulación con redes comunitarias o escolares. | Diseño e implementación de Proyectos Etnoeducativos Comunitarios (PEC/PECC) y diálogo ciencia-tradición. |
| Campo de aplicación | Instituciones educativas públicas y privadas, organizaciones étnicas y colectivos sociales. | Aulas interculturales, consejos comunitarios, proyectos CTI con pertinencia e instituciones de gobierno. |
Plan de estudios
Fundamentos de la Etnoeducación y Cátedra Afrocolombiana
Marco jurídico, histórico y epistémico de la CEA y la educación propia.
Cultura, Identidad y Territorio
Sistemas de pensamiento, memoria histórica, cosmogonía y derechos colectivos.
Saberes Ancestrales, CTI y Educación Propia
Integración de la ciencia contemporánea con los conocimientos de los pueblos.
Articulación con Ciencia, Tecnología e Innovación
Formulación de soluciones tecnológicas comunitarias.
Pedagogías Comunitarias e Interculturales
Círculos de palabra, oralidad y metodologías propias de enseñanza.
Proyectos Etnoeducativos Comunitarios (PEC/PECC)
Formulación de la propuesta de intervención territorial final.
Detalle de los módulos formativos
| Módulo | Eje temático y contenido central | Enfoque aplicado | Conferencista |
|---|---|---|---|
| Módulo 1 | Fundamentos de la Etnoeducación y Cátedra Afrocolombiana: marco jurídico, histórico y epistémico de la CEA y la educación propia. | Lectura crítica y normatividad nacional. | Sandra de las Lajas Torres Paz / Rosalba Castillo |
| Módulo 2 | Cultura, Identidad y Territorio: sistemas de pensamiento, memoria histórica, cosmogonía y derechos colectivos. | Cartografía social y memoria territorial. | Martha Cecilia Torres Ospina |
| Módulo 3 | Saberes Ancestrales, CTI y Educación Propia: integración de la ciencia contemporánea con los conocimientos de los pueblos. | Diálogo interepistémico y laboratorios. | Rosalba Castillo Viveros |
| Módulo 4 | Articulación con Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI): formulación de soluciones tecnológicas comunitarias. | Innovación social con pertenencia. | Flavia Rentería / Wilmer Vente |
| Módulo 5 | Pedagogías Comunitarias e Interculturales: círculos de palabra, oralidad y metodologías propias de enseñanza. | Prácticas pedagógicas vivenciales. | Sonia Camacho |
| Módulo 6 | Proyectos Etnoeducativos Comunitarios (PEC/PECC): formulación de la propuesta de intervención territorial final. | Proyecto integrador aplicado. | Dina Stella Barros Estupiñan |
Total: 9 semanas de formación.
Metodología
- Clases virtuales sincrónicas con expertos invitadas/os.
- Conversatorios y círculos de palabra interculturales.
- Talleres prácticos y guías en Google Classroom.
Ficha técnica
Criterios de evaluación
| Componente | Porcentaje |
|---|---|
| Asistencia | 20% |
| Participación activa en sesiones | 20% |
| Actividades por módulo | 30% |
| Proyecto Final PEC | 30% |
Inscripciones e inversión
Valor del programa
Incluye la totalidad de los 6 ciclos formativos y las 90 horas académicas.